plástica y comunicación

Plástica y comunicación

Reflexiones y aportes para ser un buen observador en la próxima muestra del taller celebrando el día del niño.

La infancia tiene derecho a ser escuchada el “adulto observador” no puede permitirse el lujo de permanecer pasivo ante los gestos comunicantes de los niños, porque si estos no encuentran eco, dejarían de tener sentido como entidades comunicantes, con todo lo que de frustración pueda suponer para el niño.

El dialogo que establezca el adulto con el niño no se puede quedar en el “esta bien” o “esta mal”, o el frecuentemente mal empleado en plástica ¿esto que es? Los trabajos ni están bien ni están mal ni tienen que ser algo concreto. Sin embargo se puede establecer una comunicación más fácil y más diversificada sobre ¿de que forma esta hecho esto?

En cada obra plástica existen diversidad de gestos comunicantes que suponen otras tantas capas de significado, que nesecitan ser compartidos con los demás, por ello nuestras palabras deben facilitar el que las respuestas sean diversas.

Es necesario escucharlos, archivar lo que dicen, sus miradas, sus retos sus inquietudes, observar como se van produciendo sus dibujos, como se interrelaciona con los otros niños.

“Metámoslo todo en sus bolsillitos para que ellos sean concientes y nosotros lo podamos ir sacando. El proyecto educativo esta ahí, entre los niños, en sus interacciones, sus ideas, sus obras, sus secretos”

Taller yulelé